教育部高教司副司长:三大抓手振兴本科教育
第十届新华网教育论坛现场。供图  中新网北京11月28日电 (记者 马海燕)教育部高级教育司副司长徐青森28日在北京表明,现在正在推动三大抓手复兴本科教育:一是专业,二是课程,三是优秀人才培育基地建造。  在当天举办的第十届新华网教育论坛上,徐青森做了题为《层层递进环环相扣 打好复兴本科教育攻坚战》的讲演。为什么如此着重本科的位置?徐青森说,本科阶段是一个人生长成才特别是专业入门的要害阶段。在我国整个高级教育中,本科生仍是最大体量,现在本科在校生规划近1700万,研究生、专科生、本科生的份额是1:4:5,“所以咱们讲本科不牢,地动山摇”。  本年10月,教育部正式印发了《关于深化本科教育教学革新全面提高人才培育质量的定见》。徐青森表明,该文件一是要为高校的革新供给准则保证,二是为高校严格教育教学管理供给方针根据。  教育部高级教育司副司长徐青森讲演。供图  关于第一个抓手——专业,官方现已发动一流本科专业的“双万方案”,三年内要建造一万个左右的国家级一流本科专业点和一万个左右的省级一流本科专业点。  “‘双万方案’的主要任务便是八个字:优化结构、提高内在。”徐青森说,我国现在布局58000个本科专业点,教育部每年都会发布一批新增的本科专业点,一起会吊销一批专业点,加在一起大约两千个专业点进进出出。  “一起,咱们要不断提高专业建造的内在,也便是提高质量。”徐青森说,新一轮科技革新和工业革新,不仅对理工类人才培育提出应战,一起对人文社会科学的各个专业类也构成应战,如才智法院的建造、核算法学的开展、全媒年代关于新闻人才培育的应战、智能财务软件在财会范畴的使用等。  关于第二个抓手——课程,也有“双万方案”,即建造一万多门国家级本科课程,还有上万门省级一流课程,包含线上金课、线下金课、混合式金课、虚拟金课、社会实践金课等五大类。  关于第三个抓手——基础学科的优秀人才培育,依照规划未来三年要建260个左右国家基地,其间理科190个、文科60个、医科10个左右。会集最好的学生,选配最好的师资,给予最好的保证,用最好的教学去培育未来的科研领军人才。  教育部已安排专家完成了一般高级学校本科专业类教学质量国家标准,掩盖92个本科专业类和650个专业,与之相关的便是要发动专业认证系统建造。“未来咱们将建立起一套保合格、上水平、追杰出的三级专业认证机制,为打好本科教育攻坚战、提高培育人才质量,供给久远保证。”徐青森说。

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